同じポイントで離脱する・・・。

子どもが、ある活動（例えば掃除の時間）になると必ず活動しなくなる、そんなことが起こる場合、どう考えるのが良いのでしょう・・・。まず、ＭＡＳ（モチベーション・アセスメント・スケール）を活用してみました。ＭＡＳを参照すると、逃避要求であることが推測できました。計画的無視などで消去していくのか、なにか社会的なご褒美を準備して強化していくのか、あれこれ考えますね。でも、確実になんらかのメッセージがあるわけで、困り感もあるのでしょう。慣れてくれば・・・とか、最初のうちは・・・などとは言わずに、とことんこちらが考え抜いて、支援をしていかなければなりませんね。